“匠心育才” 化工与材料工程学院开展2025年“说课技能提升”活动“匠心育才” 化工与材料工程学院开展2025年“说课技能提升”活动“匠心育才” 化工与材料工程学院开展2025年“说课技能提升

（通讯员张旭）为深化课堂教学改革，推动教师从“授课者”向“设计者”转型，提升教学设计理念、教学内容重构及课堂把控能力，4月9日下午，化学与材料工程学院依据教务部《关于开展2024-2025学年第2学期“说课技能提升”教学活动的通知》要求，组织全体教职工开展专项教研活动，活动由程玉洁老师主持。

以赛促练：全员参与夯实教学基本功
活动前，各教研室已围绕说课技能提升开展专题学习，并组织全员说课展示，为正式比赛积累经验。本次竞赛分两个环节：参赛教师结合PPT进行15分钟说课展示，随后评委针对内容提问并点评。《冲压工艺与模具设计》余冲、《塑料成型工艺与模具设计》余凤枝等6位教师分别围绕专业核心课程展开说课，孙安琪、康顺吉等6位专家担任点评嘉宾。

匠心设计：多元教学思路碰撞火花
说课环节中，教师们聚焦课程特色，展现鲜明教学风格：
余冲老师以《冲压工艺与模具设计》为主题，通过冲裁件断面质量对比图，直观解析模具间隙对工件质量的影响，结合工程案例引导学生合理选择冲压工艺，强化实践导向。

余凤枝老师从“国富”“国强”视角切入《塑料成型工艺与模具设计》，将课程学习与我国模具技术自主创新使命相结合，激发学生专业使命感，彰显课程思政深度融合。

陶梅平老师全面介绍《工程制图与AutoCAD》的改革实践，从课程定位、思政融入到教材建设，构建“规范意识+技术能力”双培养体系，夯实工程人才培养基础。

童晓青老师在《物理化学》说课中，以热力学、动力学为核心，通过案例教学与实验数据化解抽象理论难点，结合多元评价体系提升学生科学思维，体现“理实一体”教学理念。

龚耀庭老师聚焦《有机化学》“酚的定义与性质”，通过结构对比、实验演示与生活实例，生动诠释知识点，兼顾专业性与趣味性，展现互动课堂的创新思路。

杜妮老师在《化工过程智能控制》说课中，以工业场景案例解析智能管控技术，从教材分析、学情把握到教法设计，系统呈现“理论-实践-反思”教学闭环，凸显新工科背景下的工程能力培养路径。

参赛教师们逻辑清晰、亮点纷呈，课件制作精良，教学设计既融入教育理论前沿，又体现教改创新，充分展现了扎实的专业素养与教研能力。
以评促改：构建教师发展长效机制
“说课是教师钻研教材、优化教法的重要抓手，更是促进专业成长的关键路径。”活动中，评委们从课程思政深度、学情分析精准度、教学策略创新性等维度进行专业点评，为教师提供针对性改进建议。
本次活动不仅为教师搭建了展示教学个性与设计理念的平台，更通过“以赛促教、以赛促研”，引导全院教师深耕教学创新，坚守“学生中心”理念。化材学院将以此类活动为契机，持续推进课堂教学质量提升，为培养高素质应用型人才注入新动能。

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