|
为切实加强“双师型”教师队伍建设，培养既有较高理论教学水平又有丰富工程实践经验的双师型教师，促进应用型技能人才的培养，推动学院的教育教学改革，根据武汉工程大学邮电与信息工程学院关于“双师型”教师培养试点工作的要求，结合化工与材料工程系实际情况，特制定本方案。
一、“双师型”教师的定义与内涵 “双师型”教师是同时具有讲师（或以上）职称和有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书及其有专业资格或专业技能考评员资格者）的专任教师。针对化工与材料工程系化学工程与工艺、制药工程和高分子材料与工程等专业的教学要求，“双师型”教师应该集教师素质与工程师等专业技术素质于一体，既能从事专业理论教学，又能培养学生的工程技术能力。一般来说，它包含3种类型。 1. 双证书型 此类教师是指同时具有以下2个证书的情形。 （1）具有讲师及以上职称证书。 （2）具有专业相关的执业资格证书。如注册化工工程师、注册公用设备工程师、注册安全工程师、注册环保工程师、环境影响评价工程师和执业药师等。 2. 双职称型 此类教师是指同时具有以下2个职称的情形（特指是从企业引进人才）。 （1）具有工程师及以上职称证书。 （2）来我院工作获得教师资格证书并被评为讲师及以上职称。 3. 双素质型 此类教师是指同时具备以下2个素质的情形。 （1）具有讲师及以上职称证书。 （2）由学院委派到企业培训挂职锻炼、获得较强实践能力和应用研究能力，两年内累计培训时间不得少于6个月。 二、“双师型”教师的培训 1. 培训对象 符合以下基本条件的专任教师： （1）具有良好的政治思想素质、职业道德素质、文化素质、身心素质，熟悉职业教育教学基础理论。 （2）掌握所授专业的基础理论、专业知识，了解相关学科的专业知识，具有良好的教学能力和教学业务水平。 （3）具有较为扎实的专业实践能力和较强的技术服务、技术应用能力。 对于双证书型教师，培训人数不限；对于双职称型教师，培训教师资格的人数不限；对于双素质型教师，根据申报情况，按1-2名/年 择优考虑。 2. 培训形式 （1）双证书型 专任教师自主参加专业相关的执业资格培训，通过考核并获得相关证书。 （2）双职称型 该类型教师特指是从企业引进的工程技术人员，来院工作后由学院组织集中培训取得教师资格证，达到规定的条件获得讲师及以上职称。 （3）双素质型 学院定期选送优秀的专任教师到企业进行脱产或不脱产培训，获得较强实践能力和应用研究能力。 3. “双素质型”教师的培训任务 参加脱产或不脱产培训的教师应围绕下列范围开展工作： ① 深入企业生产一线收集教学案例、实训项目、毕业设计（课题）等教学活动中所需的教学素材，以提高教学过程与生产过程的衔接度。 ② 了解企业生产、技术、设备或工艺的现状和发展变化，参加企业生产及经营管理，掌握企业岗位操作技术，提升专业实践能力，为专业人才培养提供依据和实施方案。 ③ 了解企业生产、管理和经营过程中出现的问题，提出解决问题的方案，通过技术咨询或技术服务等方式，提升服务企业的能力。 ④ 密切校企合作关系，为学生到企业生产实习、实践锻炼等校企深度合作奠定良好基础。 参加脱产或不脱产培训的教师应结合专业实际，完成以下任务： ① 完成1个教学案例设计。 ② 撰写培训总结报告1篇（不少于五千字）。 ③ 在实践锻炼结束后，结合企业的生产实际情况，来指导本科生的毕业设计（论文），真题真做，并被评为优秀毕业设计（论文）；或指导学生参加省级以上学科设计大赛并获三等奖及以上奖项1项。 4. 培训申请程序 （1）个人申请：教师个人填写“双师型”师资培训申请表（见附件1），并附上有效证明材料。 （2）化工与材料工程系审核，审核办法另行制定。 （3）教务处审核。 （4）人力资源部汇总。 （5）党政联席会审批。 （6）公示审批结果。 （7）相关教师按计划外出培训。 三、“双师型”教师的认定 1. 认定条件 “双师型”教师需要满足基本条件、以及充分条件中之一者，方可认定。 （1）基本条件 ① 拥护中国共产党的领导，政治觉悟高，关心时事政治。热爱教育事业，坚持以人为本，具有服务理念，师德高尚。 ② 精通相关专业理论知识并能熟练运用于教学。掌握教学规律，能理论联系实际。教学综合评价不得低于后10%。 ③ 具有讲师及以上职称证书。 （2）充分条件 ① 参加专业技术人员资格考试获得执业资格证书。 ② 具有工程师及以上职称证书。 ③ 不脱产实践培训者，两年内累计参加不少于6个月，脱产实践培训者在指定企业锻炼1年以上，并完成规定的培训任务。 2. 认定组织机构 组建“双师型”教师资格认定委员会，负责学院“双师型”教师资格认定工作。 3. 认定程序 “双师型”教师资格认定每年受理一次，一般安排在10月。 （1）个人申请：由教师本人提出申请，填写“双师型”教师资格认定申请表（见 附件2），并附上有关证明材料复印件。 （2）系部审核：化工与材料工程系对教师个人申请进行审核，提出审核意见。 （3）教务处审核。 （4）认定委员会复核。 （5）组织认定。 （6）党政联席会审批。 （7）认定结果公示。 四、“双师型”教师的待遇 被认定为“双师型”的教师，学院颁发“双师型”教师资格证书，聘期为三年。从印发文件起，享受以下待遇： 1. 聘期内，每月发放“双师型”教师岗位津贴300元。 2. 在职称评审、教科研项目申报和评优评先等方面，同等条件下“双师型”教师享有优先权。 3. 每年优先选派“双师型”教师参加专业、行业的交流会议，学院给予一定的经费支持。 4．作为“双素质型”教师培养的人员，在培训期间，基本工资、岗位津贴等正常发放。培训期间发生的费用报销问题，根据申请→审批→实施→审核→报销的流程进行。 五、“双师型”教师的考核 1. 在“双师型”教师的聘期内，由化工与材料工程系组织“双师型”教师进行中期汇报，汇报材料提交到人力资源部。“双师型”教师的聘期期满后，由人力资源部和教务处对“双师型”教师组织期满考核。 2. “双师型”教师组织期满考核采取定量积分法，各项评分累计之和为考核总分（见 附件3）。 3. “双师型”教师期满考核为优秀者，学院将予以表彰；因调离原岗位不能履行职责的，终止聘任。
(责任编辑：admin) |
